El uso del portfolio: entre teoría pedagógica y práctica escolar

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Perspectivas teóricas, metodológicas y estudio de campo

Últimamente, el portafolio se ha convertido en una eficaz estrategia evaluativa en cualquier nivel educativo, porque invita al docente y al alumno a desarrollar prácticas innovadoras que le permiten adentrarse en nuevos escenarios de evaluación y de aprendizaje.

Por lo tanto, nuestro trabajo pretende ser un primer acercamiento para tanto los profesores y alumnos que buscan una manera distinta de evaluar y los alumnos que quieren aprender no duden en conocer las posibilidades que brinda el portafolio.

Con este propósito, intentaremos abordar las diferentes definiciones del portafolio, así como su origen, y luego abordaremos sus diferentes tipos y señalaremos los elementos que subyacen a su uso dando más importancia al portafolio del estudiante y el papel que desempeña tanto para el aprendizaje como para la evaluación.

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