Étude grammaticale d’Akômenga d’André Zoula en classe de 1re au Gabon

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Proposition d’étude d’une œuvre intégrale à travers sa construction phrastique

Lors de nos stages, nous avons constaté que pour l’exploitation des textes littéraires, les élèves ne tenaient vraiment pas compte de la phrase.

C’est dans cette optique que nous avons intitulé notre réflexion comme suit : Étude grammaticale d’Akômenga d’André Zoula en classe de 1re au Gabon.

Nous voulions montrer qu’on pouvait aboutir au sens d’une œuvre à partir de l’exploitation de la structure phrastique.

Notre réflexion a porté sur deux parties : la première a consisté à présenter le cadre théorique.

Il s’est agi de définir les trois modèles de phrases : la phrase de base, la phrase transformée et la phrase à construction particulière.

La deuxième partie a porté, d’une part, sur l’analyse du paratexte, qui nous laisse imaginer une histoire tragique et pathétique, et d’autre part, sur l’exploitation des fiches pédagogiques.

Le constat est qu’André Zoula écrit de façon classique.

Ensuite, si la phrase de base renvoie à ce qui est normal, voire banale, la phrase transformée et la phrase à construction particulière traduisent un fait anormal.

Tel est le sens auquel nous sommes parvenue.

Mots-clés : phrase de base, phrase transformée, phase à construction particulière.

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