Champ de fiction narrative chez Amélie Nothomb et Jérôme Ferrari
Moïse Amoussou Dadonougbo MANGBONDÉ
108,90 €
-5%
103,45 €
- Nouveau
Grammaire pour la Sensibilisation Linguistique
35,90 €
34,10 €
Économisez 5%
Ce texte présente d'une maniére claire et simple des stratégies d'apprentissage de l'anglais; la cible principale étant l'étudiant ou le tuteur qui comprend le français.
Dans l'enseignement de l'anglais comme langue seconde ou étrangère, il est communément déconseillé de se référer au français.
Cela revient à priver l'apprenant d'un outil didactique inestimable.Le lecteur est ici invité à la comparaison de données linguistiques ainsi qu'à la réflexion sur la forme et les fonctions des élements présentés.
En examinant les structures anglaises et françaises dans ce document et en mettant en pratique les concepts abordés, le francophone apprenant ou enseignant l'anglais peut se bonifier et gagner en assurance dans sa communication écrite ou orale.
Le Dr Youssoupha Coulibaly a un B.A.
(Distinction) de l’Université de Montréal, un Master de l’Université de Leeds et un Ph.D.
en linguistique anglaise et EFL de Ball State U., après avoir été T.A.
à U.K., Lexington.
Il a été Chef du département d’anglais de l’UCAD, Directeur de Centre de langue (DELC), Professeur de lycée, et d’Université.
Fiche technique
- Auteur
- Youssoupha Coulibaly
- Langue
- Français
- Éditeur
- Éditions universitaires européennes
- Pays
Sénégal
30 autres produits dans la même catégorie :
Voir tout
Analyse sémiotique du bestiaire dans les logotypes du parti politique
Mamadou Kabre
60,90 €
-5%
57,85 €
- Nouveau
Patrimoine traditionnel en déclin au Gabon
Divine-Marlaine Essomeyo- Ondo
26,90 €
-5%
25,55 €
- Nouveau
Inabouti dans le processus de création de l’œuvre littéraire
Arnaud Fabrice Groyou
68,90 €
-5%
65,45 €
- Nouveau
Ce texte présente d'une maniére claire et simple des stratégies d'apprentissage de l'anglais; la cible principale étant l'étudiant ou le tuteur qui comprend le français.
Dans l'enseignement de l'anglais comme langue seconde ou étrangère, il est communément déconseillé de se référer au français.
Cela revient à priver l'apprenant d'un outil didactique inestimable.Le lecteur est ici invité à la comparaison de données linguistiques ainsi qu'à la réflexion sur la forme et les fonctions des élements présentés.
En examinant les structures anglaises et françaises dans ce document et en mettant en pratique les concepts abordés, le francophone apprenant ou enseignant l'anglais peut se bonifier et gagner en assurance dans sa communication écrite ou orale.