Difficultés des élèves lors de l’apprentissage du condensateur

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Contribution à la remédiation

Notre travail d'investigation s’intéresse à quelques difficultés qui entravent l’enseignement de l’électricité et plus précisément le concept condensateur, auprès des élèves tunisiens de la quatrième année secondaire scientifique.

La question qui a motivé notre recherche est de s’interroger sur l’origine des problèmes et des difficultés que rencontrent les élèves à propos du concept condensateur qui est un concept fondamental dans le domaine de l’électricité.

Nous avons adoptés Dune méthodologie qui nous a permis de déceler les causes et les difficultés.

dans le cadre de remédiation, nous avons utilisé une simulation informatique fondée sur les phénomènes abstraits de la charge , de la décharge et de l’électrisation par influence qui se passent dans cette boite noire le condensateur

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