Enseignement-apprentissage en chimie
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Enseignement-apprentissage en chimie

Latifa OUERTATANI

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L'enseignement-apprentissage des acides et des bases en Tunisie: une étude transversale du lycée à la première année d'université

Ce travail consiste en une étude de la transposition didactique relative au champ conceptuel des acides et des bases, du lycée à la première année d’université.

Diverses analyses ont été réalisées dans ce travail: analyse historique de la construction du savoir de référence, analyse du savoir à enseigner et du savoir enseigné aux différents niveaux d’enseignement et analyse comparative du savoir appris par des élèves de terminale et des étudiants de 1ère année d’université.

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Latifa OUERTATANI est technicienne de laboratoire au département de chimie de la Faculté des Sciences de Tunis.

Dans son travail de thèse, elle a réalisé une étude détaillée de la transposition didactique du champ conceptuel des acides et des bases de la deuxième année de l’enseignement secondaire à la première année d’université.


Fiche technique

Auteur
Latifa OUERTATANI
Langue
Français
Éditeur
Éditions universitaires européennes
Pays
Tunisie Tunisie

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