Les obstacles familiaux à la scolarisation des enfants handicapés
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Les obstacles familiaux à la scolarisation des enfants handicapés


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L’objectif principal de ce livre est d’analyser les obstacles familiaux à la scolarisation des enfants handicapés, plus spécifiquement, il s’agit d’examiner la relation entre la non-acceptation de handicap et la scolarisation de l’enfant handicapé, de déterminer le lien entre le privilège accordé aux enfants normaux au détriment des enfants handicapés.

Établir une relation entre l’incertitude et les obstacles à la scolarisation des enfants handicapés.

Aussi, ce livre se propose de vérifier les affirmations suivantes : - Moins les parents acceptent l’enfant handicapé, moins ils s’intéressent à sa scolarité, - Confrontés aux difficultés financières, les parents optent plus pour la scolarisation des enfants normaux au détriment de celle des enfants handicapés, - Plus les parents sont incertains sur la réussite scolaire de l’enfant handicapé, moins ils les scolarisent.

Le Livre identifie trois (03) obstacles familiaux : le rejet de l’enfant handicapé par le public, les difficultés financières et l’incertitude sur le devenir de l’enfant et Le rejet est modéré et à long terme les parents finissent par s’habituer, ce qui impacte négativement la scolarisation de ces enfants.

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Enseignant et animateur depuis 20 ans, Donatien MATALA MUNTAM KALONDA est titulaire d’une licence et d’un master en sciences de l’éducation et de la formation(Abidjan) et d’un diplôme universitaire en sciences pédagogiques et religieuses de l’institut CELAF/UUCAO.

Formateur et recteur dans les maisons de formations des FC.Actuellement éducateur.


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