Le Code switching à l'école marocaine

Ce livre est le regroupement de trois articles ayant un rapport avec une recherche faite dans le cadre d’une thèse doctorale.

De par cette étude, nous visons à saisir l’impact de l’utilisation de la langue maternelle (l’arabe dialectal dans notre cas) dans un cours de français sur le niveau des élèves et à cerner les facteurs qui motivent le recours à cette opération dans l’acte d’enseignement du français à l’école publique.

Ce travail est basé sur une enquête de terrain fondée sur le questionnaire.

La population enquêtée est représentée par un échantillon d’enseignants du primaire.