Les CED comme stratégie alternative de réinsertion social au Mali
De nombreuses recherches sur la problématique de la non scolarisation et de la déscolarisation précoce des enfants ont mis en évidence l’existence d’une relation causale entre ces deux entités et le travail des enfants.
Pour beaucoup de parents, en mettant l’enfant au travail et non à l’école, celui-ci cesse d’être une charge, et devient un soutien pour la famille.
Comme l’a observé Marcoux (1994) « l’école opère donc une ponction sur la force de travail dont dispose le ménage ».
Bien que n’excluant pas totalement l’enfant de l’école, la mise au travail peut influer sur le rendement scolaire de l’enfant et par ricochet occasionner son échec.
Cette étude, fait le tour de la situation des enfants non scolarisés et déscolarisés précoces du district de Bamako, notamment, les caractéristiques socio-démographiques et économiques des apprenants et de leur famille, leur parcours scolaire et l’apport des CED dans la politiques nationale de réinsertion sociale des enfants non scolarisés et déscolarisés de Bamako.
Monsieur Tidiani SIDIBE est titulaire d'un Master 2 Recherche en Sciences de l'Education obtenu à l'université de Rouen (France); d'un diplôme supérieur en Travail Social Spécialisé obtenu à l'Institut de Formation des Travailleurs Sociaux (INFTS) du Mali; et d'une Maîtrise en Socio-Anthropologie obtenu à l'université de Bamako.
Fiche technique
- Auteur
- Tidiani Sidibe
- Langue
- Français
- Éditeur
- Éditions universitaires européennes
- Pays
- Mali
30 autres produits dans la même catégorie :
Voir toutL’accompagnement des enseignants pour l’élaboration des PAI
- Nouveau
PREVALENCE ET FACTEURS ASSOCIES A L’EPUISEMENT PROFESIONNEL
- Nouveau
L’éducation relative à l’environnement dans les collèges
- Nouveau
Affectivité des élèves bénéficiaires du passage automatique (PA)
- Nouveau
GOUVERNANCE DE L'INSTITUT SUPERIEUR DE COMMERCE DE GOMA
- Nouveau