Influence des VBG sur la performance scolaire des apprenants

Cas des Orphelins et Enfants Vulnérables encadrés par les Centres de Promotion Sociale de Porto-Novo,(Bénin)

Ce livre est le fruit d'un travail de recherche effectué auprès des enfants vivant dans des contextes familiaux défavorisés où règne la précarité.

L'état de vulnérabilité caractéristique de ces enfants constitue une entrave à leur pleine éducation et à fortiori leur réussite scolaire.

L'apparition de conflit conjugal dans un tel contexte est davantage préjudiciable à ces derniers.

Partant du postulat que les Violences basées sur le Genre perturbent le développement psychoaffectif et la performance scolaire des Orphelins et Enfants Vulnérables (OEV), 95 sujets ont été identifiés et enquêtés.

Dans une démarche mixte, les techniques d'échantillonnage dites de choix raisonné et aléatoire simple ont permis l'identification de ces unités.

Elles ont été enquêtées par le questionnaire et la technique de l'entretien semi-directif.

Il en ressort que les OEV vivant en contexte de violences basées sur le Genre, présentent des difficultés d'apprentissage avec une baisse du rendement scolaire et des troubles du comportement affectifs.