Reformas Curriculares Inovadoras

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Rumo à Profissionalização da Formação de Professores de Pré-Serviços

A formação de professores em todo o mundo tomou diferentes frentes com várias reformas entre os anos 80 e 90.

As inadequações na abordagem do professorado à preparação dos professores se transformaram em várias semanas e meses posteriores de vínculo com a faculdade e exames.

As credenciais nos certificados dos professores não corresponderam significativamente e à prática da maioria dos professores a nível de sala de aula em meados da década de 1990.

Os patches de professores novatos na prática pedagógica e no conteúdo das matérias provocaram o debate mundial sobre a necessidade de equilibrar as competências dos professores no PCK (Pedagogical, Content Knowledge).

As reformas que se seguiram foram bastante curtas, com mudanças na formação de professores inclinados para a Pedagogia (conteúdos de disciplinas menores), equilíbrio entre pedagogia e programas de disciplinas e período prolongado de formação de professores a tempo inteiro de cerca de 2 a 4 anos para programas de diploma e primeiro grau.

Inteligência Artificial foi usada para traduzir este livro.

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