Depressão Infantil, as suas implicâncias e interferências no Ensino

Depressão Infantil, as suas implicâncias e interferências no rendimento escolar em crianças e adolescentes em Cabinda

A intenção de pesquisar este tema esta intrinsecamente relacionada com a preocupação dos graves problemas sociais que Angola vive entre outros como, por exemplo, a educação que é marcada por muitas dificuldades, sobretudo no que diz respeito ao processo de ensino-aprendizagem influenciado por vários fatores dentre estes a Depressão Infantil.

E antes, o produto das inquietações profissionais surgidas, especialmente, ao longo dos anos de actuação como professor, a insatisfação perante os ideais inatingíveis na minha prática pedagógica, com futuros professores e com professores, derivou na necessidade de reflectir criticamente os conhecimentos técnicos e os adquiridos com a experiência docente, de modo a melhor compreender as ações quotidianamente desenvolvidas.

Isto se acentuou ainda mais ante a complexidade de minhas reflexões frente às questões relativas à Depressão Infantil, à ética, ao papel social do professor e a família, entre outras.

Em Angola muito em particular a província de Cabinda, a Depressão Infantil ainda é pouco ou isenta de discussões pelos profissionais de saúde, pois seus sintomas são muitas vezes ignorados pela falta de conhecimento.