Eficácia do Computador e da Instrução Mediada por Vídeo

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em Ensino de Química Prática na Escola Secundária de Akure South Local Government Area Of Ondo State

O estudo determinou a eficácia relativa da instrução mediada por computador e vídeo na melhoria do desempenho dos alunos em Química prática.

Ele também compara a eficácia da técnica de demonstração em sala de aula integrada com cada uma das instruções mediadas por computador e vídeo na melhoria do desempenho dos alunos na Química prática e também investiga a eficácia relativa da instrução mediada por computador e vídeo na melhoria da capacidade de retenção dos alunos na Química prática.

Estes tiveram como objectivo melhorar o desempenho dos alunos em Química.

O estudo concluiu que o uso da instrução mediada por computador e vídeo melhorou o desempenho do aluno em Química.

Além disso, foi descoberto que a instrução mediada por computador integrada com técnicas de demonstração em sala de aula melhorou a capacidade de retenção dos alunos mais em Química.

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Ominowa Olajumoke Toye (PhD), professor no Departamento de Educação Científica da Universidade Adekunle Ajasin Akungba-Akoko Ondo State, Nigéria.

O seu trabalho centra-se especificamente na melhoria do ensino e aprendizagem da ciência através da tecnologia e das competências do século XXI.

Ominowa tem publicado artigos tanto em revistas internacionais como locais.

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