Potentialités des diplômés d'Al Azhar

Le cas des Sénégalais

L’Islam a très tôt pénétré l’Afrique et s’y est vite rependu.

Mais la colonisation occidentale a bien perturbé la marche orientalisée de certains pays de ce continent.

Elle y a implanté son École pour transformer les sociétés autochtones.

Cette étude montre la résistance de celles-ci face à ce projet et leur attachement au système éducatif existant.

L’auteur y démontre comment Al Azhar a permis de lever les obstacles liés au bannissement du système éducatif arabo-islamique et sa marginalisation dans les États africains à majorité musulmane.

Un nombre important de diplômés est sorti de cette institution et constitue un potentiel scientifique réel.

Mais, la question est de savoir comment ces états africains investissent-ils ce capital humain ? Comment tirent-ils profit de ces potentialités ?