Dynamique affective dans l'évaluation des apprentissages scolaires
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Dynamique affective dans l'évaluation des apprentissages scolaires

ALPHONSE MASANDI MILONDO

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Esquisse d'une méthodologie de l'évaluation formative-interactive

L'évaluation en classe englobe les caractéristiques scolaires ainsi que celles de personnalité de l’apprenant et de l'enseignant.

Pour son amélioration, elle devrait reposer sur le mode de communication établie et le climat dans lequel les échanges s'établissent entre les partenaires du système éducatif.

D'où l’importance d’un système d’évaluation qui intègre la collaboration entre acteurs éducatifs : l’évaluation formative-interactive.

Ce qui constitue l’objet de cet ouvrage.

Format : Papier

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Quantité
Disponible

L'auteur est Docteur en Sciences Pédagogiques de l'Université de Kisangani (R.D.Congo).Il est spécialiste des questions relatives à l'évaluation des apprentissages et des programmes scolaires,de la psychométrie, de l'édumétrie, de la profilométrie et de la planification de l'éducation.

Professeur à l'Université Pédagogique Nationale de Kinshasa.


Fiche technique

Auteur
ALPHONSE MASANDI MILONDO
Langue
Français
Éditeur
Éditions universitaires européennes
Année
2016
Pages
408
Pays
République démocratique du Congo République démocratique du Congo

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