Serious game : Vers l'élaboration d'un scénario ludo-pédagogique
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Aujourd’hui, à l'heure de la révolution numérique et l’innovation pédagogique, des nouvelles technologies sont apparues pour moderniser les systèmes éducatifs et les formes d'apprentissage bouleversant ainsi les modèles actuels.
Leur principal but est de permettre une personnalisation très poussée de l'apprentissage en tenant en compte les profils et les besoins des apprenants, afin de rendre le processus d’apprentissage et d’acquisition du savoir plus innovant, interactif et efficace.
Plusieurs enquêtes et recherches analysent et recensent l’impact de l’intégration de ces technologies dans les pratiques à portée pédagogique, et le développement exponentiel du thème des jeux sérieux se trouve être au centre de l’intérêt des chercheurs, et fait ainsi l’objet des recherches en sciences de l’éducation.
Titulaire d'un Doctorat en Innovation pédagogique.
Passionnée par les pédagogies innovantes et les formes et approches d’apprentissage contemporaines.
L’enseignement est ma vocation, et être enseignante à l’ère des digital natives constitue pour moi un travail de chaque jour, une quête du plaisir d’enseigner et celui d’apprendre.
Fiche technique
- Auteur
- Salma Beddaou
- Langue
- Français
- Éditeur
- Éditions universitaires européennes
- Pays
Maroc
Aujourd’hui, à l'heure de la révolution numérique et l’innovation pédagogique, des nouvelles technologies sont apparues pour moderniser les systèmes éducatifs et les formes d'apprentissage bouleversant ainsi les modèles actuels.
Leur principal but est de permettre une personnalisation très poussée de l'apprentissage en tenant en compte les profils et les besoins des apprenants, afin de rendre le processus d’apprentissage et d’acquisition du savoir plus innovant, interactif et efficace.
Plusieurs enquêtes et recherches analysent et recensent l’impact de l’intégration de ces technologies dans les pratiques à portée pédagogique, et le développement exponentiel du thème des jeux sérieux se trouve être au centre de l’intérêt des chercheurs, et fait ainsi l’objet des recherches en sciences de l’éducation.