Appartenance Socioculturelle Et Scolarisation Des Enfants

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Cas du Burkina Faso

Le Burkina Faso est l’un des pays en développement où le taux de scolarisation reste encore faible.

Les études passées montrent que les causes de cette sous-scolarisation peuvent être socio-économiques et sociodémographiques.

Mais, les caractéristiques socioculturelles influencent-elles la scolarisation des enfants? Pour répondre à cette question, cette étude se base sur les données de l’enquête prioritaire de 1998 et des techniques bi et multi variées.

Il existe effectivement des disparités en matière de scolarisation selon les caractéristiques socioculturelles (opérationnalisées par l’ethnie et la religion).

Mieux, il ressort que l’ethnie et la religion des parents ou du tuteur déterminent effectivement la scolarisation des enfants.

Toutefois, cette détermination varie selon certaines caractéristiques démographiques et économiques des parents.

L’influence de l’ethnie et de la religion reste moins déterminante en milieu urbain et chez les enfants issus de ménages aisés et nulle chez ceux dont les parents ont un niveau d’instruction élevé.

est licencié es Mathématiques de l'Université de Ouagadougou en 2005.

Il est aussi titulaire d'une maîtrise et d'un DESS de démographie de l'IFORD, Université de Yaoundé II, en 2007.

Il est actuellement démographe à l'Institut National de la Statistique et de la Démographie (INSD) du Burkina Faso.

Fiche technique