Le Contrat Didactique
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Une connaissance pratique des acteurs du processus d’enseignement - apprentissage et des situations scolaires
Le monde scolaire que nous présente ce livre sous le concept de Contrat didactique est un monde essentiellement social, où les relations entre l’enseignant et les élèves sont régies par des règles explicites et implicites, par un partage de responsabilités et d'obligations, de droits et de devoirs qui constituent le contrat didactique et qui peuvent varier en fonction de l’école elle-même, de la classe concernée, de l’âge des élèves, de la nature des savoirs à enseigner et à apprendre, des modalités d’interprétations des rôles des partenaires et de leurs attentes.
La fonction du contrat didactique demeure donc celle de définir les coordonnées à travers lesquelles les partenaires peuvent interagir dans le but d’organiser et d’orienter leurs actions.
Le contrat didactique regroupe autour du savoir comme objet d’enseignement et d’apprentissage les deux principaux partenaires de la relation didactique que sont l’enseignant et les élèves.
Il s’articule en contrat d’enseignement qui oblige et responsabilise l’enseignant, en contrat d’apprentissage qui oblige et responsabilise les élèves et en contrat de contenu qui réglemente leur relation au savoir enseigné et appris.
Emmanuel Mwenda-Pole KANYAMUHANDA est né le 25.12.1966 à Musheberi, en RD Congo.
Docteur en Sciences de l’Education de l’Université Pontificale Salésienne de Rome (Italie), il est actuellement Professeur des Sciences de l’Education de l’Université de Goma (UNIGOM) et Directeur Général de l’Institut Supérieur de Développement Rural des Grands Lacs.
Fiche technique
- Auteur
- Emmanuel Mwenda - Pole
- Langue
- Français
- Éditeur
- Éditions universitaires européennes
- Pages
- 316
- Pays
République démocratique du Congo
Une connaissance pratique des acteurs du processus d’enseignement - apprentissage et des situations scolaires
Le monde scolaire que nous présente ce livre sous le concept de Contrat didactique est un monde essentiellement social, où les relations entre l’enseignant et les élèves sont régies par des règles explicites et implicites, par un partage de responsabilités et d'obligations, de droits et de devoirs qui constituent le contrat didactique et qui peuvent varier en fonction de l’école elle-même, de la classe concernée, de l’âge des élèves, de la nature des savoirs à enseigner et à apprendre, des modalités d’interprétations des rôles des partenaires et de leurs attentes.
La fonction du contrat didactique demeure donc celle de définir les coordonnées à travers lesquelles les partenaires peuvent interagir dans le but d’organiser et d’orienter leurs actions.
Le contrat didactique regroupe autour du savoir comme objet d’enseignement et d’apprentissage les deux principaux partenaires de la relation didactique que sont l’enseignant et les élèves.
Il s’articule en contrat d’enseignement qui oblige et responsabilise l’enseignant, en contrat d’apprentissage qui oblige et responsabilise les élèves et en contrat de contenu qui réglemente leur relation au savoir enseigné et appris.