Une ontologie d’application pour la localisation des compétences

Cas d’étude: E.S.I

Le management des compétences et la gestion des connaissances sont aujourd’hui des enjeux stratégiques majeurs pour toute organisation.

Ils ouvrent la voie à des stratégies coopératives fondées sur l’intelligence collective.

Dans le cadre de la réforme des enseignements à l’ESI et compte tenu des rôles joués par les enseignants, enseignants-chercheurs, post-graduant ainsi que des professionnels (formateurs, évaluateurs, experts…) susceptibles de contribuer aux activités de l’établissement, savoir qui fait quoi et qui sait quoi ? Ainsi que mettre en place une carte cognitive des compétences intra organisationnelles s’avère une nécessité pour une administration qui se doit d’être réactive voire proactive face aux exigences du marché.