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Ingénierie de formation et compétences professionnelles des enseignants au Cameroun.
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Ingénierie de formation et compétences professionnelles des enseignants au Cameroun.


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En mai 1995, une série de mesures a été prise pour la réduction des échecs scolaires dans l'Enseignement primaire au Cameroun.

Malgré des innovations récentes, les résultats très peu intéressants obtenus aux évaluations par les élèves suscitent ainsi la question relative aux compétences professionnelles des enseignants.

Cet ouvrage examine l'impact de la qualité de l'ingénierie de formation des enseignants sur leur degré de compétences professionnelles dans l'éducation de base et soutient l'hypothèse selon laquelle la qualité de l'ingénierie de formation détermine le degré de compétences professionnelles des enseignants de l'Éducation de Base de la Région de l'Adamaoua.
Format : Papier

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Germain Fabrice MENYE NGA est maître de conférences des Universités en psychologie.

Auteur de trois ouvrages et d'une vingtaine de publications scientifiques, il est Doyen de la Faculté des Sciences de l'Éducation de l'Université de Ngaoundéré. Isaie YAKAM est titulaire d'un doctorat PhD en Sciences de l'Éducation.

Il est par ailleurs Sous-directeur des Affaires Générales à la Délégation Régionale de l'Éducation de Base de la Région de l'Adamaoua au Cameroun.

Fiche technique

Auteur
Germain Fabrice Menye Nga
Éditeur
L'Harmattan

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