La ZLE Tunisie-UE et les...
Sarhan Abdennadher
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Les facteurs contextuels dans l’acte entrepreneurial
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Cas de la Tunisie
Ce travail a pour objectif d'analyser l’influence des facteurs contextuels sur l’acte entrepreneurial.
Les résultats auxquels nous sommes parvenus montrent que l’intervention de la famille dans le processus entrepreneurial prend diverses formes, et qu'elle est déterminée par la nature de la relation existante entre l’entrepreneur et sa famille, par le sens de l’évolution du processus et par la disponibilité des moyens.
La position de la famille est ajoutée à celle du réseau relationnel de l’entrepreneur.
Il s’agit là d’un phénomène de complémentarité entre la famille et le réseau relationnel ; en ce sens que lorsque la famille inhibe, par crainte d’échec, le réseau relationnel stimule et pousse l’entrepreneur en avant.
Pour ce qui concerne le parcours scolaire, son rôle dans l’acte entrepreneurial est indirect.
En effet, nous avons réussi à relever que même dans le cas d’un échec scolaire et en l’absence d’un enseignement en entrepreneuriat, l’individu est capable de mener une carrière entrepreneuriale.
Ce déficit scolaire est généralement compensé par l’outil Internet qui offre les données nécessaires pour aider, encadrer, informer et familiariser l’individu à l’entrepreneuriat.
Sarhan Abdennadher est Docteur en Sciences de Gestion, titulaire d'un Mastère de recherche en Gestion et Internationalisation des Economies et d'une Maîtrise en Gestion des Affaires Internationales.
Il est assistant à l'Université de Sfax.
Il enseigne et mène des recherches dans le domaine de l’entrepreneuriat.
Fiche technique
- Auteur
- Sarhan Abdennadher
- Langue
- Français
- Éditeur
- Presses Académiques Francophones
- Pages
- 308
- Pays
Tunisie
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Ce travail a pour objectif d'analyser l’influence des facteurs contextuels sur l’acte entrepreneurial.
Les résultats auxquels nous sommes parvenus montrent que l’intervention de la famille dans le processus entrepreneurial prend diverses formes, et qu'elle est déterminée par la nature de la relation existante entre l’entrepreneur et sa famille, par le sens de l’évolution du processus et par la disponibilité des moyens.
La position de la famille est ajoutée à celle du réseau relationnel de l’entrepreneur.
Il s’agit là d’un phénomène de complémentarité entre la famille et le réseau relationnel ; en ce sens que lorsque la famille inhibe, par crainte d’échec, le réseau relationnel stimule et pousse l’entrepreneur en avant.
Pour ce qui concerne le parcours scolaire, son rôle dans l’acte entrepreneurial est indirect.
En effet, nous avons réussi à relever que même dans le cas d’un échec scolaire et en l’absence d’un enseignement en entrepreneuriat, l’individu est capable de mener une carrière entrepreneuriale.
Ce déficit scolaire est généralement compensé par l’outil Internet qui offre les données nécessaires pour aider, encadrer, informer et familiariser l’individu à l’entrepreneuriat.