L'effet de la rééducation et de la sensisibilisation des enseignants

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sur les résultats scolaires chez les enfants avec troubles specifiques des apprentissages

Les troubles spécifiques des apprentissages (TSApp) ont un retentissement important sur laréussite scolaire des enfants qui en sont porteurs.

Le pronostic scolaire de ces élèves estétroitement lié au dépistage précoce et à la prise en charge précoce et adaptée.

C’est ainsiqu’il est important pour les enseignants d’être bien renseignés sur ces troubles.

Dans ce contexte, l’objectif de notre projet était d’effectuer une sensibilisation desenseignants des élèves présentant des TSApp (dyslexie ou dysorthographie) et bénéficiantdéjà d’une rééducation orthophonique, ainsi que d’évaluer l’effet de cette sensibilisation surleurs résultats scolaires.Méthode: Notre projet consistait à effectuer une sensibilisation des enseignants vis-à-vis des TSApp.

Pour ce faire, nous avons élaboré un livret expliquant ces troubles, que nous avons distribuéaux enseignants.

Nous avons comparé les résultats scolaires de ces enfants (en expressionorale et écrite aussi bien en arabe qu’en français) avant et après sensibilisation de leursenseignants.

Résultats: Vingt enfants scolarisés ont été inclus, et 19 enseignants.

Nous avons observé uneamélioration des moyennes générales pour tous les niveaux.

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