Les Objectifs du Millénaire pour le Développement en R.D. Congo

L’effectivité du droit de l’enfant à l’éducation dans sa perspective programmatoire et à réalisation progressive

a) Introduction à la problématique : La Déclaration du millénaire consacre le droit de l’enfant à l’éducation gratuite et obligatoire, comme pouvant être atteint d’ici l’horizon 2015.

Mais au regard des indicateurs, le contexte actuel de la RDC demeure moins promeutteux.

b) Résumé du contenu : Le présent travail analyse le droit de l’enfant à l’éducation en droit international contemporain.

Il traite en plus de l’effectivité dudit droit en RDC, et propose des stratégies pouvant contribuer à son amélioration, et dont leur développement exige de s’inspirer des progrès réalisés par les autres pays.

Si et seulement si la volonté politique est manifeste, rien n’exclut que le pays se tire d’affaires d’ici l’échéance onusienne, étant donné qu’il demeure une puissance potentielle.

En attendant, la priorité demeure l’amélioration des conditions salariales des enseignants.

c) Le lectorat ciblé : Le travail présente un intérêt social, scientifique et pédagogique.

Il est mis à la portée des futurs chercheurs scientifiques et constitue un outil pédagogique pour le monde éducatif ainsi que les institutions étatiques et non étatiques intervenant dans l’accès à l’éducation.