Identités sous contrôle. L'ignorance structurée
23,90 €
22,70 €
Économisez 5%
Cette réflexion prend pied sur la volonté de déconstruire ce que nous appellerons l’impérialisme de l’Institution éducative au Maroc, qui repose sur la combinaison d’impératifs «identitaires» et «souverainistes» et de principes dits d’ouverture.
Les premiers en posent les cadres éthiques et politiques, ils se sont résolument et progressivement alignés, de l’Indépendance à nos jours, sur les discours normatifs de la morale religieuse et des contraintes sociales.
Les seconds sont distillés par l’ingérence Française, qui perdure du fait de l’hégémonie de sa langue sur le plan économique.
Les politiques de la francophonie menées par les Services de coopération éducatives de l’Ambassade de France sont fortement impliquées dans les orientations pédagogiques, à tous les niveaux scolaires et universitaires.
Ils défendent, de façon très officielle, ce que nous appellerons un populisme néolibéral transnational dont les effets sur tous les systèmes éducatifs des pays anciennement colonisés sont catastrophiques.
Lire la suite
El Harmassi Soumya est Professeur de l’Enseignement Supérieur à la Faculté des Sciences de l’Education à Rabat, Maroc.
Fiche technique
- Auteur
- SOUMYA EL HARMASSI
- Éditeur
- Éditions universitaires européennes
- Langue
- Français
- Pays
Maroc
30 autres produits dans la même catégorie :
Voir tout
La lecture académique dans le contexte de l'enseignement d'une langue étrangère
C. A. DA GLORIA EDUARDO SAMBENY
35,90 €
-5%
34,10 €
Perception du handicap et des problèmes qui y sont liés chez les étudiants de KNUS
SHAKIRATU ABDULRAHMAN
45,90 €
-5%
43,60 €
Accès à l'information et services de santé sexuelle et reproductive
JEAN DE DIEU BALEZI
43,90 €
-5%
41,70 €
Problématique de la scolarisation des enfants dans la SP de Botro/CI
AMENAN LINDA RACHELLE KOFFI
68,90 €
-5%
65,45 €
Amplifier les voix : Le pouvoir de la prise de parole en public sur les résultats d'apprentissage
CHRISTOPHER NDLOVU
60,90 €
-5%
57,85 €
Facteurs scolaires influençant l'éducation aux droits de l'homme au Kenya
JOHN NJOROGE NDUTA
39,90 €
-5%
37,90 €
Les ressources du projet Eko en tant que facteurs prédictifs des résultats scolaires des étudiants
49,90 €
-5%
47,40 €
- Nouveau
Analyse du travail de groupe dans une classe d'anglais langue étrangère
TADIWOS HAMBAMO
35,90 €
-5%
34,10 €
- Nouveau
Mise en œuvre de la politique d'éducation inclusive en Afrique du Sud
SINDISWA YVONNE STOFILE
74,90 €
-5%
71,15 €
- Nouveau
Innovations en matière d'IA pour une éducation efficace des apprenants du 21e siècle
SYLVANUS P. IDIONG
79,90 €
-5%
75,90 €
La lecture académique dans le contexte de l'enseignement d'une langue étrangère
C. A. DA GLORIA EDUARDO SAMBENY
35,90 €
-5%
34,10 €
Perception du handicap et des problèmes qui y sont liés chez les étudiants de KNUS
SHAKIRATU ABDULRAHMAN
45,90 €
-5%
43,60 €
Accès à l'information et services de santé sexuelle et reproductive
JEAN DE DIEU BALEZI
43,90 €
-5%
41,70 €
Problématique de la scolarisation des enfants dans la SP de Botro/CI
AMENAN LINDA RACHELLE KOFFI
68,90 €
-5%
65,45 €
Amplifier les voix : Le pouvoir de la prise de parole en public sur les résultats d'apprentissage
CHRISTOPHER NDLOVU
60,90 €
-5%
57,85 €
Facteurs scolaires influençant l'éducation aux droits de l'homme au Kenya
JOHN NJOROGE NDUTA
39,90 €
-5%
37,90 €
Les ressources du projet Eko en tant que facteurs prédictifs des résultats scolaires des étudiants
49,90 €
-5%
47,40 €
- Nouveau
Analyse du travail de groupe dans une classe d'anglais langue étrangère
TADIWOS HAMBAMO
35,90 €
-5%
34,10 €
- Nouveau
Mise en œuvre de la politique d'éducation inclusive en Afrique du Sud
SINDISWA YVONNE STOFILE
74,90 €
-5%
71,15 €
- Nouveau
Innovations en matière d'IA pour une éducation efficace des apprenants du 21e siècle
SYLVANUS P. IDIONG
79,90 €
-5%
75,90 €
Déjà vus
Cette réflexion prend pied sur la volonté de déconstruire ce que nous appellerons l’impérialisme de l’Institution éducative au Maroc, qui repose sur la combinaison d’impératifs «identitaires» et «souverainistes» et de principes dits d’ouverture.
Les premiers en posent les cadres éthiques et politiques, ils se sont résolument et progressivement alignés, de l’Indépendance à nos jours, sur les discours normatifs de la morale religieuse et des contraintes sociales.
Les seconds sont distillés par l’ingérence Française, qui perdure du fait de l’hégémonie de sa langue sur le plan économique.
Les politiques de la francophonie menées par les Services de coopération éducatives de l’Ambassade de France sont fortement impliquées dans les orientations pédagogiques, à tous les niveaux scolaires et universitaires.
Ils défendent, de façon très officielle, ce que nous appellerons un populisme néolibéral transnational dont les effets sur tous les systèmes éducatifs des pays anciennement colonisés sont catastrophiques.