Démarche d'analyse des besoins en formation à distance

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Cas des conseillers en agri-environnement

L’objet du présent travail est d’examiner, via une analyse des besoins, comment il serait possible d’offrir une formation continue qui répond le mieux aux attentes des conseillers agricoles.

Le développement d’un dispositif de formation à distance, intégrant les TIC, rationnel requiert une place de choix dans cette étude.

Le modèle d’analyse des besoins de formation adopté est le modèle constructiviste développé par Bourgeois (1991) et celui de la boite ouverte proposé par Roegiers (1997).

La première étape consiste en un diagnostic et à une compréhension de la situation actuelle, puis l'examen de la situation attendue et les perspectives d’action dans une vision agri-environnementale.

Les résultats révèlent que le développement d’un dispositif de formation et d’information à distance, ouvert et flexible sur le plan pédagogique et organisationnel s’avère le choix le plus adéquat.

Ceci permettrait aux conseillers de se former et de s’informer là où ils sont à leur rythme, selon leurs pré-requis, leurs disponibilité, à un coût moindre et en tenant compte de leurs exigences, besoins et contraintes.

Toute la démarche et les outils de l'analyse des besoins utilisées sont présentées.

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