Sortant d'une crise grave en 2009, le système de formation professionnelle était fortement perturbé.
Il ne s'agit plus de "former pour former" mais de qualifier les jeunes pour des emplois existants et à venir; il ne s'agit plus de mettre en oeuvre des stratégies pédagogiques d'un autre âge, mais de développer des pratiques pédagogiques innovantes en prise directe avec les compétences attendues aujourd'hui par la société et l'économie.
Sortant d'une crise grave en 2009, le système de formation professionnelle était fortement perturbé.
Il ne s'agit plus de "former pour former" mais de qualifier les jeunes pour des emplois existants et à venir; il ne s'agit plus de mettre en oeuvre des stratégies pédagogiques d'un autre âge, mais de développer des pratiques pédagogiques innovantes en prise directe avec les compétences attendues aujourd'hui par la société et l'économie.
En cliquant sur « Accepter », vous acceptez le stockage de cookies sur votre appareil pour améliorer la navigation sur le site, analyser son utilisation et contribuer à nos efforts de marketing. En savoir plus.