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La didactique du vocabulaire français dans les écoles du Burkina Faso
Ahoubahoum Ernest PARDEVAN
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L'enseignement-apprentissage de la production des écrits en français
Arouna Diabate
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Enseignement-Apprentissage De la poésie écrite au Burkina Faso
Kandayinga Landry Guy Gabriel Yaméogo
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De la qualité des instruments de mesure des apprentissages scolaires
Léa Ouédraogo
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Guide de Méthodologie de Recherche Fondamentale, Appliquée et Action
Wendgoudi Appolinaire Beyi
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Apprentissage de l'orthographe par les multimédia en classe de 3ème
Sandrine Nyebe Atangana
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Dispositifs didactiques de plateforme formation-enseignement
Renée Solange Nkeck Bidias
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Didactique du FLE dans les universités d'État du Cameroun
Pulchérie Carelle Ngamga Mbiada
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La question de la didactique de la poésie: à partir du rap camerounais
Paulin Arnaud Tilong Longla
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Enseignement/apprentissage des indéfinis en Français Langue Seconde
Antoine-Beauvard Zanga
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Le Compte rendu critique de lecture : Précis de méthodologie
Jean Florentin Agbona
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La place et le rôle des problèmes de construction géométrique
Ahonankpon Florent Gbaguidi
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Place de l'histoire des mathématiques dans le cursus et les pratiques
Gervais Marc A. Affognon
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Intégration TIC dans l'enseignement des maths au secondaire au Bénin
Ibitobi Victorin Abattan
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Conception, dimensionnement d’un système photovoltaïque autonome
Dominique Ngoumdoum Foumouo
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Proposed innovations in physical science in Terminale A
Zo Andraina Ratsimbatoha
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L’intégration de l’usage des TICE dans les C.D.I. du Lycée Andohalo
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Atténuation d'obstacle épistémologique dans la cinématique des fluides
Ulrich Canissius
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L'approche actionnelle favorise - t- elle l'enseignement du FOS ?
David Siquice Cumbane
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Rôles du locuteur natif en apprentissage autodirigé
Jacinto Cipriano Banze Júnior
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Qualité de l'Enseignement Supérieur au Maroc en regard des Pratiques
Zinab Aalaoui
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