Etude de l’intégration des TIC dans le système éducatif marocain

Les processus et les facteurs de l’intégration pédagogique des TIC dans le système éducatif marocain

Le présent livre se propose de jeter un éclairage sur quelques pistes de l’intégration des TIC dans le système éducatif marocain.

Cette intégration est une brique fondamentale dans l’innovation éducative.

De ce fait, nous considérons, à juste titre, que ce travail est un apport précieux pour le projet de rénovation du système éducatif entrepris par le gouvernement marocain : cet apport s’inscrit dans la valorisation des acquis et dans la proposition des réajustements adéquats.

Les travaux de recherches présentés dans ce livre sont issus de trois préoccupations.

La première concerne l’intégration des TIC dans l’enseignement des sciences physiques dans le cadre du programme GENIE.

La seconde concerne l’utilisation des TIC dans l’opération enseignement-apprentissage de l’informatique et en particulier de l’algorithmique.

Et La troisième préoccupation vise à procéder une étude comparative des résultats de recherches qui s’intéressent à l’intégration des TIC dans l’enseignement des disciplines scientifiques au sein du programme GENIE.