Financement public des systèmes éducatifs et croissance dans les PVD

Cas des Pays de l'Union Economique et Monétaire Ouest Africaine (UEMOA)

La thèse de doctorat de Monsieur Célestin Venant C.

QUENUM traite du "financement public des systèmes éducatifs et croissance économique dans les PVD: cas des Pays de l'UEMOA".

La problématique générale est celle de l'allocation des ressources publiques pour le financement du capital humain et l'impact de ce dernier sur la croissance.

Pour réussir durablement la scolarisation primaire universelle et promouvoir la croissance économique, à quel niveau du système éducatif faut-il investir prioritairement? L'auteur montre que le capital humain de niveau supérieur joue le rôle déterminant dans la croissance et le développement économique, y compris pour les PVD.

Il en déduit que la stratégie de financement, des systèmes éducatifs, mise en œuvre dans les pays de l'UEMOA, à la suite de la conférence de Dakar de 2000, n'est pas optimale et produit des effets pervers dans les pays concernés.

Son analyse débouche sur la nécessité d'une stratégie, de financement public, orientée vers un développement proportionnel des différents niveaux éducatifs à chaque stade du développement des pays.