Effets perçus du réseautage social sur le comportement d'apprentissage au Kenya

L'étude visait à déterminer l'effet perçu de la navigation sur les réseaux sociaux sur le comportement d'apprentissage des étudiants universitaires du comté de Mombasa au Kenya.

Cette étude a été menée à un moment où les membres de la division académique des universités ont manifesté leur mécontentement en affirmant que les étudiants perdaient leur temps à utiliser les réseaux sociaux au détriment de l'apprentissage.

Cela mettait également la pression sur les petites infrastructures académiques destinées à la recherche.

Cette étude a établi que les étudiants tiraient d'autres avantages des réseaux sociaux qui contribuaient à un comportement d'apprentissage positif.

Je recommande cette publication à toute personne travaillant dans des établissements d'enseignement supérieur tels que les collèges et les universités.