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Leadership
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La promotion des enseignants au poste de chef d’établissement, sans formation préalable à cette fonction, pose un sérieux problème d’efficacité scolaire.
En effet, de même que le monde du travail exige aujourd’hui de doter la société d’hommes compétents, l’école comme institution doit être dirigée par des personnes suffisamment préparées.
D’où la nécessité des sessions de formation pour l’acquisition des compétences en leadership scolaire en vue d’améliorer la qualité de l’enseignement.
Cet ouvrage présente d’abord les responsabilités du chef d’établissement, puis propose un profil de compétences lié à cette fonction et un projet de création d’une coordination de proximité des écoles conventionnées catholiques (COOPROECCA).
Enfin, et de manière concrète, l’auteur propose un training de formation de gestion d’une école.
En effet, de même que le monde du travail exige aujourd’hui de doter la société d’hommes compétents, l’école comme institution doit être dirigée par des personnes suffisamment préparées.
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Enfin, et de manière concrète, l’auteur propose un training de formation de gestion d’une école.
Docteur en sciences de l’éducation à l’Université Pontificale Salésienne de Rome et détenteur d’un master en Direction des ressources humaines (Esneca Busisness School, Espagne), Sébastien Ekoko Babanda est professeur à l’Université Pédagogique Nationale et prêtre du diocèse d’Inongo (RDC).
Fiche technique
- Auteur
- Sébastien Ekoko Babanda
- Éditeur
- L'Harmattan
- Pages
- 278
- Pays
République démocratique du Congo
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