L'éducation et l'enseignement en Algérie

Esquisse analytique

Nous commençons ce livre par la citation suivante : « Que serait un transfert de connaissances qui viserait ou conduirait à étouffer la culture de ces groupes ou de ces peuples, à les « normaliser » en leur imposant un modèle ou des systèmes conçus et élaborés par une élite ou une nation dominante ? Ce fut le travers de la colonisation.

De nos jours, le danger est identique : sous couvert de donner aux groupes, régions ou pays défavorisés les moyens de se développer, en sorte qu’ils puissent assurer la subsistance et un relatif bien-être à l’ensemble de leurs ressortissants ou de leurs habitants, on leur apporte des modes de vie, des techniques et des impératifs économiques qui aboutissent à stériliser leurs traditions, à les enfermer dans un nouvel état de dépendance, à les empêcher d’entrer de plein droit dans le concert des nations et d’y manifester leur génie propre (Bruno Ribes, 1980).