Posture épistémologique des enseignants et rapport au savoir d'élèves

46,55 €

49,00 €

-5%

Frais d'envoi limités à 4,90 € pour la France métropolitaine quel que soit le nombre d'articles. Délai de livraison : 2 à 5 jours.
Livraison dans le monde entier.

Effet des postures épistémologiques des enseignants sur le rapport au savoir des élèves

Ce livre porte sur l'impact des postures épistémologiques des enseignants de biologie sur le rapport aux savoirs des élèves concernant les modalités de transmission des caractères héréditaires.

Cette étude a interpellé plusieurs champs de recherche: ceux concernant les postures épistémologiques des enseignants vis-à-vis de la science et de sa construction.

Enfin, les travaux de recherche articulant conceptions, représentations sociales et rapport aux savoirs.

Nous avons constaté que les enseignants ont des postures épistémologiques "alternatives".

La transcription des séances d’enseignement montre que leurs postures épistémologiques influencent leurs stratégies d’enseignement.

Enfin, les conceptions des élèves, leurs croyances ainsi que leurs représentations sociales à propos de la génétique étaient difficilement ébranlables et résistaient plus durablement que les lacunes de connaissances.

Nous avons trouvé que la stratégie d’enseignement choisie par l’enseignant instille chez les élèves un rapport aux savoirs qui va de la soumission et la dépendance intellectuelle à l’autonomie.

Plus de détails

Livraison
Envoi en courrier suivi.
Livraison sous 2 à 4 jours en France et dans le monde entier.
Programme de fidélité
Votre panier totalisera 4 points fidélité vous offrant lors de votre prochain achat une réduction de 2,00 €
Avis clients
Soyez le premier à partager votre avis sur ce produit