Didactique des marqueurs spatiaux en classe de FLE
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Didactique des marqueurs spatiaux en classe de FLE

Abderrezak Trabelsi

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Cas de l'école primaire algérienne

Quel(s) objectif(s) assigner à l’étude de la localisation spatiale statique à l’école primaire algérienne ? Quels sont les contenus à retenir et comment les présenter ? Quelle(s) approche(s) adopter et faire valoir dans l’étude de la localisation spatiale statique au primaire ? Comment évaluer les élèves et dans quel(s) but(s) ? Bref, comment optimiser l’enseignement-apprentissage de l’espace statique en français à l’école primaire algérienne ? Telle est la question centrale à laquelle nous nous efforçons de répondre dans la présente étude.

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Abderrezak Trabelsi, docteur en didactique du F.L.E, enseigne, entre autres, la phonétique et la linguistique à l’Université de Blida 2 (Algérie).

L’auteur est aussi passionné, en tant que chercheur, par la question de l’enseignement-apprentissage de l’espace en classe de F.L.E.


Fiche technique

Auteur
Abderrezak Trabelsi
Langue
Français
Éditeur
Éditions universitaires européennes
Pays
Algérie Algérie

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